"НАИБОЛЕЕ ПОЛНОЦЕННОЕ ВОСПИАНИЕ, КАК ИЗВЕСТНО, ШКОЛЬНО-СЕМЕЙНОЕ"
В.Сухомлинский
Наш пришкольный участок-огород
В настоящее время не многие школы сохранили свои пришкольные участки-огороды. В полном объёме они функционируют, пожалуй, лишь в сельских школах, в том числе и в нашей школе.
Мы считаем, что роль пришкольного участка-огорода очень велика в воспитании подрастающего поколения.
Пришкольный участок - это для учащихся своего рода «азбука» земли. Где, как ни здесь, ребята, начиная с начальных классов, могут приобрести полезные трудовые навыки, во многом удовлетворить свой интерес к природе, глубже проникнуть в тайны природы, развить свои познавательные и творческие способности. Именно здесь, на участке формируется отношение к земле – как основному богатству страны, здесь закладывается любовь к Земле, к труду, воспитывается бережное отношение к растениям.
Ну, разве это не чудо, когда из земли появляется крохотный росток и медленно, но упрямо тянется вверх, вбирая в себя и щедрость солнечных лучей, и прозрачную чистоту воды, а главное, заботу юных друзей природы. Для того чтобы что-то вырастить на земле, надо вложить в это дело много труда, значит и любви.
Своими руками посадить, вырастить, увидеть результаты своего труда – какое это имеет огромное воспитательное значение.
Обязательно оказывайте посильную помощь школе!
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Как воспитать книголюба?
1. Первые книги у ребёнка должны быть красочно оформлены, тогда они ещё до чтения заинтересуют. В то же время они не должны состоять из иллюстраций, тогда их смысл будет понятным уже после беглого просмотра, и желание читать пропадёт.
2. Лучше, если в книге есть разбивка на небольшие главы или она состоит из небольших законченных рассказов.
3. Взрослые должны помнить, как много зависит от их отношения к чтению ребёнка. Обязательно поговорите о прочитанном. Похвалите, даже если не всё было «гладко».
4. Следует воспитывать культуру чтения. Если начал, дочитывай до конца. Книгу нужно читать последовательно, не перескакивая со страницы на страницу и не заглядывая в конец.
5. Предложите нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть.
6. Взрослым не стоит прекращать читать ребёнку вслух. Вечерние часы за книгой, когда родители, сами увлекаясь содержанием, читают ребёнку – это замечательный способ духовного с ним общения.
7. Дети должны видеть родителей читающими. Их подражательная способность «сработает» в такой ситуации на результат.
8. В доме обязательно должна быть детская библиотечка, которая периодически пополняется.
9. Отыщите свои любимые детские книжки. Расскажите о них ребёнку. Почитайте их вместе. Поведайте о том, какую роль они сыграли в вашей жизни.
10. Внимательно следите за программой по внеклассному чтению.
11. Заведите «семейный читательский дневник», куда каждый из членов семьи коротко (возможно, даже в одно предложение) запишет своё впечатление о прочитанном.
12. Чаще хвалите ребёнка за чтение.
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
Домашнее задание
Возьмите за правило: так помогать ребёнку, чтобы способствовать развитию его способностей и самостоятельности. Следующие советы перечислены в таком порядке, что каждый последующий предполагает оказание более серьёзной поддержки, чем предыдущий.
1. Объясните своему ребёнку, что вы считаете его способным всё выполнять самостоятельно. Но предупредите: «Если совсем не получается, можешь меня спросить»
2. Предложите проверять задания: «Ели хочешь, я посмотрю твоё решение позже.
3. Хвалите ребёнка за промежуточные результаты. Это мотивирует и придаёт уверенности.
4. Прежде всего попытайтесь выяснить, почему дело застопорилось, задавая вопросы: «Как ты это посчитал?» или «Откуда ты взял эту цифру?»
5. Не предлагайте иные способы решения, если ребёнок не может разобраться.
6. Давайте конкретные указания, если ребёнок ошибся: «Ты получил в результат: 15, а написал совсем другую цифру». Или решай те примеры в несколько этапов.
7. Не подсказывайте ребёнку, если чувствуете, что теперь он уверенно может доделать всё один.
8. Говорите с учителем о пробелах в знаниях вашего ребёнка и советуйтесь. Если вы будете объяснять ребёнку решения так же, как их объясняют в школе, вы избежите риска запутать малыша.
9. Ограничьте помощь в выполнении домашних заданий исключительными случаями: долгая болезнь или слишком сложный материал. Если занимаетесь с ребёнком, попытайтесь не вмешиваться и по мере возможности держаться в стороне, позволяя ребёнку самостоятельно думать, решать, считать и формулировать, насколько он сможет.
Один день из жизни отряда
Юных Полицейских
Родительские хитрости
